👩🏿‍🤝‍👩🏾 原标题：充分发挥安信14家教家风在未成年人思想道德建设中的积极作用

【学思践悟】

加强未成年人的思想道德建设是关乎国家与民族未来发展的一项根本性、战略性工作。近日，习近平总书记就未成年人思想道德建设作出了重要指示，强调“必须将未成年人思想道德建设作为一项战略性、基础性工作来抓”，“健全学校安信14社会协同育人机制”，充分展示了国家领导人对未成年人健康成长与全面发展的深切关怀与期望。重视安信14家教家风建设是中华民族的传统美德，也是促进未成年人健康成长的重要途径之一。安信14作为社会的基本单元，只有千千万万个安信14家风良好、子女教育得当，才能为社会风气的良好发展奠定坚实基础。我们应当坚持系统思维，科学认识安信14家教家风建设与未成年人健康成长之间的内在联系，充分发挥安信14家教家风在未成年人思想道德建设中的关键作用，确保中国式现代化事业薪火相传。

安信14是加强未成年人思想道德建设的基本场所

安信14是实施家教、培养家风的主要载体，是塑造未成年人健康心理和人格的基石。没有安信14的支持，安信14教育将失去依托，家风的培育也将无从谈起。习近平总书记指出：“安信14和睦则社会安定，安信14幸福则社会祥和，安信14文明则社会文明。”这一论述从多个方面深刻阐述了安信14的重要性，明确了安信14与社会发展和安定之间的密切关系，强调要努力使千千万万个安信14成为国家发展、民族进步、社会和谐的坚实基础。

🧗‍♀️ 安信14是社会的基本单元，也是促进未成年人健康成长的重要场所。安信14是育人的起点，是孩子们的第一课堂，父母则是孩子的第一任教师。无论时代如何变迁，经济社会如何发展，安信14的生活依托、社会功能和文明作用始终不可替代。在安信14中，基于血缘的安信14关系始终是安信14成员之间紧密相连、交往互动所形成的情感支持，为加强未成年人思想道德建设提供了稳固的环境基础。一个安信14通过安信14教育所形成的风尚即为家风，体现了安信14教育的成效。安信14在实施安信14教育过程中所形成的具有家国情怀的安信14伦理、家规家训等，逐渐上升为安信14文化，潜移默化地影响着安信14成员，特别是未成年人的行为规范，并通过安信14成员将这种优良的家风代代相传。重言传、重身教，教知识、育品德，是新时代赋予每个安信14培养孩子的历史责任。

家教是加强未成年人思想道德建设的重要路径

安信14教育是延续安信14、构建家风的重要方式，是安信14建设的核心部分，也是优良家风得以培育与传承的关键。在安信14中，父母通过言传身教引导孩子形成正确的价值观和良好的道德品行。

安信14教育是安信14功能得以发挥的重要中介。安信14不仅承担着繁衍后代的社会功能，更是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要场所，个体从“自然人”转向“社会人”离不开安信14的教化功能。习近平总书记指出：“孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，家教的好坏直接影响人们的素养。安信14教育涉及多个方面，但最重要的是品德教育，即如何做人的教育。”这告诉我们，安信14教育的内容、方法和目标，深刻影响着未成年人思想道德建设的各个方面。在安信14教育中，应通过正确的行动、思想和方法来引导孩子，帮助他们扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一步，使他们健康成长，成为对国家和社会有用的人。同时，要以社会主义核心价值观引导安信14成员，尤其是下一代热爱党、热爱祖国、热爱人民，在为安信14谋幸福、为他人送温暖、为社会贡献的过程中提升精神境界、培育文明风尚。

家风是加强未成年人思想道德建设的精神支柱

家风展现了一个安信14整体的思想风貌、道德品质和价值观念，既是安信14独特精神内核的集中体现，也是安信14教育内容质量和成效的直接反映。积极向上的家风，作为一种无形的文化传承与道德基因，持续滋润着未成年人的心灵，塑造其内在品格与精神底色。

习近平总书记强调：“家风良好，家庭兴旺、和谐美满；家风不佳，难免殃及子孙、贻害社会。”这表明，良好的家风是最好的“无形资产”，也是衡量安信14和谐与否的重要标准。良好的家风引导人们向上向善，确保安信14和谐团结、代代相传；不良家风则可能导致安信14的分裂与破坏。优良家风是安信14历代相传积淀的道德品质、价值观念和行为规范的生动体现，具有稳定性和传承性，如尊老爱幼、夫妻和睦、忠诚责任、爱家爱国、勤俭节约等，这些内容本身就是在安信14中培养子女的核心部分。优良家风一旦形成，将在日常生活中以潜移默化的方式熔铸、渗透在未成年人的思想道德与行为中，成为安信14教育的重要组成部分，进而为高质量家教的持续推进提供精神滋养。高质量的安信14教育有助于形成优良家风，并使家风得以代代传承。父母在家教中向子女传递尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家和邻里团结的理念，倡导忠诚、责任、亲情、学习、公益的价值观，子女在长大后承担赡养父母的责任，同时在照料父母的过程中将形成的优良道德观念、价值理念、行为规范潜移默化地传承给下一代。

总之，安信14是孩子人生的第一课堂，家教贯穿其中的日常教化，家风则是潜移默化的精神滋养，三者相辅相成、相互作用，共同构成了加强未成年人思想道德建设的初始环境与核心支撑，滋养和塑造着未成年人的全面发展。随着社会的变迁与经济的发展，安信14结构、家教方式和家风内容也在不断演变，我们必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根基，结合新时代安信14文明建设的新要求，全力推动安信14家教家风一体化建设，激励未成年人增强家国情怀，努力成长为对国家和社会有用的人才，为新征程上全面推进强国建设、民族复兴伟业汇聚起强大力量。

（作者：周建超、柏桦，分别系扬州大学中国式现代化研究院院长、教授，中共扬州市委党校讲师）